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学英语课程标准,解“疑难杂症”


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<h3>  为了进一步提高我校英语教师的执教水平,积极构建高效课堂以及学习新课标教育教学理念。12月4日中午学校英语教研组在教师办公室进行了《英语课程标准》的学习及经验分享交流会。</h3> <h3>  本次教研活动主要以《英语课程标准》为学习研究内容,活动开始由英语教研组长柳莉老师带领大家研读其内容。《课程标准》作为课程开发、课程实施的指导性,纲领性文件,它在整个基础教育课程改革系统中的地位与作用是不言而喻的。</h3> <h3>  随后,几位英语教师对《新课程标准》提出了自己的疑问及想法,以及结合自己所教班级学生的情况提出了自己的教学方案。张文舟老师表示:英语课程标准注重素质教育,体现语言学习者的不同特点和个体差异,因此我们的英语课程应该面向全体学生,并要摒弃过去只注重成绩的落后教育理念。</h3> <h3>  王清老师说:英语课程标准倡导体验、参与、实践、交流与合作。所以我们小学英语课一定
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要让学生在活动中去学习英语,通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式,让小学生感受到学习英语的快乐,从而培养学习英语的兴趣。</h3>
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<h3>  在此次教研中,老师们畅所欲言。不仅给了青年教师提供了一个学习及自省的良机。更是学到了《英语课程标准》所赋予我们的新的教学理念,并让
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英语老师们对自己今后的教育教学有了新的奋斗目标及计划。我们作为英语教师,要以一个朋友及帮助者的身份出现在孩子们的学习旅途中。尊重每一位学生,特别是学困生。要尽可能的给学生们提供实践英语的机会。鼓励他们所做的尝试,保护他们的积极性。让他们幸福且快乐的遨游在英语这片语言海洋。</h3> <h3>编辑:李新</h3><h3>审稿:朱瑞涛</h3>

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作者: acad2018

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